判斷題“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”，體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。
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學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的一般原則是什么？
題型：問答題
學(xué)生的創(chuàng)造才能主要指他們能運(yùn)用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。
題型：判斷題
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。
題型：判斷題
教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。
題型：判斷題
簡述課程的意義和作用。
題型：問答題
美國實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。
題型：判斷題
就教學(xué)的本質(zhì)而言，教學(xué)過程是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐過程。
題型：判斷題
所謂智力，一般指人們的認(rèn)識能力，即認(rèn)識客觀事物的基本能力，是認(rèn)識活動(dòng)中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。
題型：判斷題
有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要遵循哪些原則？
題型：問答題
制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些？
題型：問答題