單項選擇題使學(xué)生具有初步的分辨是非的能力是()階段德育目標(biāo)的要求。
A、小學(xué)
B、初中
C、高中
D、大學(xué)
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1.單項選擇題教育者對受教育者實施有目的、有計劃的影響,培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)的活動,叫()
A、智育
B、德育
C、教學(xué)
D、美育
2.單項選擇題青少年品德發(fā)展的源泉和基礎(chǔ)是()
A、道德認(rèn)知
B、道德情感
C、社會活動尤其是德育活動
D、道德意志
3.單項選擇題“盡可能多地要求一個人,也盡可能多地尊重一個人”所反映的德育原則是()
A、導(dǎo)向性原則
B、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
C、教育的一致性與連貫性原則
D、因材施教原則
4.單項選擇題不屬于我國新時期中小學(xué)德育基本內(nèi)容的是()
A、愛國主義教育
B、勞動教育
C、宗教教育
D、民主和法制教育
5.單項選擇題教師指導(dǎo)學(xué)生參加實際活動,在實踐中進(jìn)行鍛煉,以提高品德認(rèn)識和實際活動能力,形成良好品德行為習(xí)慣的方法是()
A、說服法
B、榜樣法
C、鍛煉法
D、表揚(yáng)獎勵與批評處分法
最新試題
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。
題型:判斷題
體諒模式具有鮮明的人本主義色彩,不具有行為主義傾向。
題型:判斷題
認(rèn)知模式堅持性善論,主張兒童是德育的主體。
題型:判斷題
榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。
題型:判斷題
如何運(yùn)用說服教育法?
題型:問答題
在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,情是基礎(chǔ),行是關(guān)鍵。
題型:判斷題
德育的基本途徑是課外活動與校外活動。
題型:判斷題
在德育認(rèn)知模式中,同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。
題型:判斷題
德育過程是一個長期和反復(fù)的過程,試述德育過程的這一規(guī)律。
題型:問答題
陶冶法包括:練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。
題型:判斷題