A.愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻
B.愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻社會
C.遵紀守法，文明禮貌，崇尚科學(xué)，艱苦樸素，服務(wù)人民
D.熱愛集體，以人為本，守土有責(zé)，勤勞勇敢，開拓創(chuàng)新
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A.無論肉心是否愿意，只要在行為上努力工作就是勤勉
B.在被迫的狀態(tài)下工作，也可以稱之為勤勉
C.按照勞動契約工作，屬于勤勉的范疇
D.勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇
A.適合主試者的要求
B.適合測量的目的
C.符合心理測量學(xué)的要求
D.適合施測者的職業(yè)道德要求
A.目標的吸引力
B.風(fēng)險與成敗的主觀概率
C.個體施展才干的機會
D.個體的情緒狀態(tài)
A.目標總體有序可排
B.存在等級結(jié)構(gòu)
C.目標總體無序可排
D.無等級結(jié)構(gòu)存在
A.社會哲學(xué)階段
B.哲學(xué)思辨階段
C.經(jīng)驗描述階段
D.實證分析階段
A.與自我強迫性質(zhì)一致的自我反強迫
B.因自我強迫和自我強迫而痛苦
C.強迫的強烈程度與生活事件相吻合
D.因自我強迫而造成社會功能受損
A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.獲得完善感，避免失望或厭惡感
C.獲得自主感，克服羞恥感
D.獲得親密感，避免孤獨感
A.生物學(xué)方面的差異
B.人格特征方面的差異
C.社會性學(xué)方面的差異
D.行為方式方面的差異
A.破裂性思維
B.思維散漫
C.思維不連貫
D.思維中斷
A.代表性
B.特殊性
C.相關(guān)性
D.可比性
最新試題
給臨床資料賦予意義時能夠使用（）。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
“抑制欲望的即時滿足，學(xué)會等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。
在孩子起名的問題上，咨詢師準確的態(tài)度包括（）。
引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準確的包括（）。
心理的反映是（）的反映。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。