A.初診接待階段打好熱情的基礎(chǔ)
B.通過傾聽和非言語行為表達(dá)熱情
C.對(duì)于沒有意義的內(nèi)容,咨詢師可以不必認(rèn)真,或者中斷談話
D.咨詢結(jié)束后時(shí),使求助者感到溫暖
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A.使求助者體驗(yàn)和感受到一個(gè)安全、溫暖的氛圍,使其敞開心扉,最大限度地表達(dá)自己
B.激發(fā)求助者的自尊心和自信心,開發(fā)求助者的潛能,使之具有改變自我的力量
C.使求助者感到自己是受尊重的、被理解的、被接納的,從而獲得自我價(jià)值感
D.使求助者對(duì)咨詢師產(chǎn)生信任感,強(qiáng)化咨詢動(dòng)機(jī),端正合作態(tài)度,增加咨詢的主動(dòng)性、自覺性
A.情緒
B.心理
C.生理
D.社會(huì)功能
A.確定工作范圍
B.判斷正常與異常的心理活動(dòng)
C.對(duì)求助者具有典型意義的某些特異行為表現(xiàn)進(jìn)行定性
D.慎重對(duì)待出現(xiàn)神經(jīng)癥性問題昀求助者和能夠確診為神經(jīng)癥的求助者
A.人生觀
B.價(jià)值觀
C.世界觀
D.思想觀
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.童年期
D.青春發(fā)育期
最新試題
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該()。
對(duì)于心理異常的現(xiàn)代說明包括()。
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
卡氏16種人格因素的次元人格因素包括()。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會(huì)性原因引起時(shí),應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)查詢求助者()。
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和?、青少年常見的心理障礙是()。
員工在職業(yè)中要勇于進(jìn)取的具體表現(xiàn)包括()。
不伴有幻覺和妄想,且社會(huì)功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
職業(yè)道德基本原則的集體主義的內(nèi)涵有()。
WISC的適用范圍是()。