單項(xiàng)選擇題關(guān)于心理治療定義的敘述哪一項(xiàng)不正確（）

A.治療者與來訪者建立良好關(guān)系
B.達(dá)到治療疾病、促進(jìn)康復(fù)的目的
C.運(yùn)用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)，對(duì)來訪者進(jìn)行幫助
D.運(yùn)用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)，對(duì)來訪者進(jìn)行治療
E.激發(fā)和調(diào)動(dòng)來訪者改善其動(dòng)機(jī)和潛能，以消除或緩解來訪者的心理問題與障礙


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1.單項(xiàng)選擇題屬于吞咽訓(xùn)練中攝食訓(xùn)練的是（）

A.聲門閉鎖訓(xùn)練、體位、一口量
B.體位、一口量、食物的形態(tài)
C.咽部冷刺激與空吞咽、體位、一口量
D.聲門閉鎖訓(xùn)練、一口量、食物的形態(tài)
E.咽部冷刺激與空吞咽、一口量、食物的形態(tài)

2.單項(xiàng)選擇題屬于吞咽訓(xùn)練中基礎(chǔ)訓(xùn)練的是（）

A.體位、聲門閉鎖訓(xùn)練
B.一口量、聲門閉鎖訓(xùn)練
C.食物的形態(tài)、咽部冷刺激與空吞咽
D.聲門閉鎖訓(xùn)練、咽部冷刺激與空吞咽
E.一口量、咽部冷刺激與空吞咽

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于吞咽訓(xùn)練敘述正確的是（）

A.攝食訓(xùn)練是實(shí)際進(jìn)食的訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練是針對(duì)那些與攝食-吞咽活動(dòng)有關(guān)的器官進(jìn)行功能訓(xùn)練
B.基礎(chǔ)訓(xùn)練是實(shí)際進(jìn)食的訓(xùn)練、攝食訓(xùn)練是針對(duì)那些與攝食-吞咽活動(dòng)有關(guān)的器官進(jìn)行功能訓(xùn)練
C.基礎(chǔ)訓(xùn)練是實(shí)際進(jìn)食的訓(xùn)練、攝食訓(xùn)練是針對(duì)那些與攝食-吞咽活動(dòng)有關(guān)的器官進(jìn)行功能訓(xùn)練
D.攝食訓(xùn)練是針對(duì)那些與攝食-吞咽活動(dòng)有關(guān)的器官進(jìn)行功能訓(xùn)練
E.基礎(chǔ)訓(xùn)練是實(shí)際進(jìn)食的訓(xùn)練

4.單項(xiàng)選擇題攝食訓(xùn)練中首先進(jìn)行的訓(xùn)練包括（）

A.體位、咽部冷刺激與空吞咽
B.一口量、聲門閉鎖訓(xùn)練
C.食物的形態(tài)、聲門閉鎖訓(xùn)練
D.一口量、咽部冷刺激與空吞咽
E.聲門閉鎖訓(xùn)練、咽部冷刺激與空吞咽

5.單項(xiàng)選擇題容易吞咽的食物特征不正確的是（）

A.密度均一
B.容易松散
C.有適當(dāng)?shù)酿ば?br /> D.不在黏膜上殘留
E.通過咽及食管時(shí)容易變形

8.單項(xiàng)選擇題“寒冷刺激能有效地強(qiáng)化吞咽反射，反復(fù)訓(xùn)練可使之易于誘發(fā)而且吞咽有力”屬于（）

A.體位
B.一口量
C.食物的形態(tài)
D.聲門閉鎖訓(xùn)練
E.咽部冷刺激與空吞咽

9.單項(xiàng)選擇題輕度失語癥的治療目標(biāo)一般設(shè)定為（）

A.發(fā)揮殘存功能、改善言語狀態(tài)、改善心理障礙
B.完全恢復(fù)正常、改善言語狀態(tài)、改善心理障礙
C.發(fā)揮殘存功能、改善心理障礙、適應(yīng)職業(yè)需要
D.改善言語狀態(tài)、改善心理障礙、適應(yīng)職業(yè)需要
E.完全恢復(fù)正常、改善心理障礙、適應(yīng)職業(yè)需要

10.單項(xiàng)選擇題構(gòu)音障礙治療不包括（）

A.發(fā)音訓(xùn)練
B.語言節(jié)奏訓(xùn)練
C.構(gòu)音器官訓(xùn)練
D.物理治療
E.言語代償方法訓(xùn)練

最新試題

“從患者現(xiàn)存功能出發(fā)，針對(duì)患者運(yùn)動(dòng)功能存在主要問題進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練”屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時(shí)可以誘發(fā)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“開始出現(xiàn)共同運(yùn)動(dòng)”屬于Brunnstrom分級(jí)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“對(duì)失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長(zhǎng)度”屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“脊髓神經(jīng)元左右之間相互影響所致”的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí)，要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“手能側(cè)捏及拇指松開，手指能半隨意地、小范圍地伸展”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“當(dāng)頭轉(zhuǎn)向一側(cè)時(shí)，出現(xiàn)同側(cè)上下肢伸展和對(duì)側(cè)上下肢屈曲反射”屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“可側(cè)捏及松開拇指”屬于腦卒中后Brunnstrom（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“患者是主動(dòng)參與者，治療人員只是指導(dǎo)者”屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題