判斷題傳統(tǒng)班級管理所追求的目標是紀律、秩序、控制和服從。
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班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？
題型：問答題
班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯誤中的（）。
題型：填空題
在班主任成長過程中，（）大于苦干。
題型：填空題
當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。
題型：填空題
設(shè)立常務(wù)班委會全面負責(zé)整個班級的正常運轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。
題型：填空題
學(xué)生是具有獨立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。
題型：填空題
教師為什么要進行職業(yè)生涯的規(guī)劃？
題型：問答題
前置引領(lǐng)法
題型：名詞解釋
緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機會，醞釀更成熟更理智的處理方案。
題型：填空題
是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標準。
題型：填空題