A.研究社會相互作用背景中人的社會行為及其心理根據(jù)的科學(xué)
B.人們在社會生活中自發(fā)產(chǎn)生的,并互有影響的主體反映,是社會刺激與社會行為之間的中介過程
C.由社會因素引起的并對社會生活發(fā)生影響的行為,其發(fā)展取決于個體及其所處情景的狀況
D.個體在社會影響下,通過社會知識的學(xué)習(xí)和社會經(jīng)驗(yàn)的獲得,形成一定社會所認(rèn)可的心理和行為模式,成為合格的社會成員的過程
E.個體對他人、群體以及自己的知覺
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為社會心理學(xué)誕生做出杰出貢獻(xiàn)的兩位學(xué)者是()。
①美國社會學(xué)家羅斯
②美國社會心理學(xué)家馬斯洛
③英國社會心理學(xué)家麥孤獨(dú)
④德國社會心理學(xué)家勒溫
A.①和②
B.②和③
C.①和③
D.②和④
E.③和④
A.《社會心理學(xué)》和《社會心理科學(xué)》
B.《社會心理科學(xué):大綱與資料集》和《社會心理學(xué)導(dǎo)論》
C.《社會心理學(xué):大綱與資料集》和《社會心理科學(xué)》
D.《社會心理科學(xué)》和《社會心理學(xué)導(dǎo)論》
E.《社會心理學(xué)》和《社會心理學(xué)導(dǎo)論》
A.1936年
B.1928年
C.1926年
D.1908年
E.1918年
A.個人特質(zhì)、一般特質(zhì)
B.樞紐特質(zhì)、核心特質(zhì)、次要特質(zhì)
C.個別特質(zhì)、共同特質(zhì)
D.表面特質(zhì)、根源特質(zhì)
E.能、外能、輔助
A.生活記錄材料
B.客觀測驗(yàn)材料
C.問卷資料
D.他人評價材料
E.夢
最新試題
個體或群體重復(fù)獲得相同獎賞或次數(shù)越多,則該獎賞對個體的價值越小,指的是()。
海德提出的著名理論是()。
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機(jī)制來消除焦慮,這是()。
巫術(shù)主要使用了人類處于童年時期所占優(yōu)勢的()。
“思鄉(xiāng)病”這種心身性障礙體現(xiàn)了一種文化現(xiàn)象,叫做()。
“垮掉的一代人”,是一種()。
愛跳舞的張大媽有許多“舞友”,喜歡打麻將的張大爺有許多“麻友”,這體現(xiàn)了人際關(guān)系中()。
由于各種原因使個體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象,這叫做()。
使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。
對一個人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。