單項(xiàng)選擇題在編輯、設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)注意（）。

A.項(xiàng)目的范圍要與編制計(jì)劃一致
B.項(xiàng)目的數(shù)量要比最后所需要的數(shù)量多一倍以上，以備篩選
C.項(xiàng)目的難度必須符合測(cè)驗(yàn)?zāi)康?br /> D.項(xiàng)目的說(shuō)明要通俗易懂、意義明確
E.以上都是


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1.單項(xiàng)選擇題選擇項(xiàng)目形式時(shí)應(yīng)該考慮（）。

A.測(cè)驗(yàn)的目的
B.用以編制測(cè)驗(yàn)的材料的性質(zhì)
C.潛在測(cè)驗(yàn)對(duì)象團(tuán)體（總體）的特點(diǎn)
D.測(cè)驗(yàn)人數(shù)、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間等限制
E.以上都應(yīng)考慮

2.單項(xiàng)選擇題在測(cè)驗(yàn)的編制計(jì)劃里，要進(jìn)行規(guī)劃的內(nèi)容有（）。

A.測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
B.各個(gè)內(nèi)容的測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
C.各個(gè)內(nèi)容的相對(duì)重視程度
D.測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目形式
E.以上都是

3.單項(xiàng)選擇題編制測(cè)驗(yàn)時(shí)首先應(yīng)該明確（）。

A.潛在測(cè)驗(yàn)對(duì)象的年齡范圍
B.潛在測(cè)驗(yàn)對(duì)象的智力水平和文化程度
C.用來(lái)測(cè)驗(yàn)的心理特性
D.測(cè)驗(yàn)的用途
E.以上都應(yīng)該明確

4.單項(xiàng)選擇題心理治療師資格認(rèn)證考試試圖評(píng)估申請(qǐng)人員是否具備心理治療工作必要的知識(shí)、技能等條件，屬于（）。

A.速度測(cè)驗(yàn)
B.典型行為測(cè)驗(yàn)
C.投射測(cè)驗(yàn)
D.常模參照測(cè)驗(yàn)
E.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)

5.單項(xiàng)選擇題要評(píng)估待招聘的青年經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后是否能夠取得良好的保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)人員業(yè)績(jī)，應(yīng)選用（）。

A.描述性測(cè)驗(yàn)
B.診斷性測(cè)驗(yàn)
C.預(yù)示性測(cè)驗(yàn)
D.紙筆測(cè)驗(yàn)
E.操作測(cè)驗(yàn)

最新試題

在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高的是指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般說(shuō)來(lái)，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

主要用于測(cè)量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動(dòng)機(jī)等方面?zhèn)€性心理特征的測(cè)驗(yàn)類(lèi)型是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

感到自己的思想和行為被一種儀器所控制是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時(shí)間較短，常見(jiàn)于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在上述測(cè)驗(yàn)中，按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)來(lái)分的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

上述哪項(xiàng)因素的存在會(huì)使得本來(lái)心理特點(diǎn)相同的被試獲得不同成績(jī)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情感反應(yīng)極易變化，從一個(gè)極端波動(dòng)至另一個(gè)極端，顯得喜怒無(wú)常，變化莫測(cè)。那么該癥狀最可能是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照測(cè)驗(yàn)的功能來(lái)分的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題