A.否認
B.幻想
C.轉移
D.反向
E.潛抑
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A.體質不同
B.認知評價不同
C.敏感度不同
D.反應強度不同
E.文化程度不同
A.1~2歲間才能進行語言訓練
B.3歲以后應多鼓勵小孩的獨立行為
C.10歲以后,必須開始適當?shù)男越逃?br />
D.自我同一性的發(fā)展是青春期最重要的任務
E.青年期需要做到理想和現(xiàn)實的統(tǒng)一
A.胎兒期
B.嬰幼兒期
C.學齡前
D.學齡期
E.青春期
A.經(jīng)常發(fā)生異常心理現(xiàn)象
B.異常心理持續(xù)的時間長
C.異常心理的發(fā)生嚴重影響了本人的社會功能
D.異常心理的發(fā)生嚴重影響了他人的生活
E.以上都是
A.人格健全
B.思想內容健康
C.情緒樂觀穩(wěn)定
D.行為和生活方式健康
E.智力正常
最新試題
在上述測驗中,按照測驗的性質來分的是()。
一般說來,高年級比低年級學生學業(yè)水平高,且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
同時采用幾個預測源來預測一個效標,且效標量之間具有互償性的方法是指()。
包括3個不同的年齡組,且成人式(15歲以上)、兒童式(9~14歲)和幼兒式(5~8歲)的測驗是()。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面,但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導而影響和支配其他方面的活動,這種興奮狀態(tài)是()。
單位加權和等量加權法屬于()。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞,動作和行為既無明顯的動機,也缺乏一定的指向性,以至于雜亂無章,不可理解。此類興奮狀態(tài)是()。
因作弊而使得測驗結果受影響的因素稱為()。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是()。
在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是()。