單項選擇題助人自助()。
A.客觀中立的原則
B.幫助來訪者自立的原則
C.尊重來訪者的原則
D.保密原則
E.時間限定的原則
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3.單項選擇題一般資料:來訪者女性,19歲,學(xué)生。主要問題:來訪者為某重點中學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績一直較好,在模擬考試中發(fā)揮正常,預(yù)計可以考入重點大學(xué)。但高考成績出來后,她竟然沒有達到普通大學(xué)的錄取分數(shù)線。來訪者覺得猶如晴天霹靂,家長、老師、同學(xué)也覺得很意外。來訪者知道成績后就像變了一個人似的,郁郁寡歡,整天待在家里,不出門,不與他人交往,不聽家長的建議去補習(xí)班上課,明顯消瘦,睡不著。心理咨詢師觀察了解到:來訪者從小聰明伶俐,活潑可愛,同學(xué)關(guān)系良好,學(xué)習(xí)刻苦,高中時成績一直穩(wěn)定,計劃報考重點大學(xué),但高考落榜。父母為公務(wù)員,家庭條件一般。該來訪者對咨詢師出現(xiàn)了移情,心理咨詢師可以采取的措施是()。
A.斷然拒絕
B.轉(zhuǎn)介
C.欣然接受
D.反移情
E.漠視
4.單項選擇題一般資料:來訪者女性,19歲,學(xué)生。主要問題:來訪者為某重點中學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績一直較好,在模擬考試中發(fā)揮正常,預(yù)計可以考入重點大學(xué)。但高考成績出來后,她竟然沒有達到普通大學(xué)的錄取分數(shù)線。來訪者覺得猶如晴天霹靂,家長、老師、同學(xué)也覺得很意外。來訪者知道成績后就像變了一個人似的,郁郁寡歡,整天待在家里,不出門,不與他人交往,不聽家長的建議去補習(xí)班上課,明顯消瘦,睡不著。心理咨詢師觀察了解到:來訪者從小聰明伶俐,活潑可愛,同學(xué)關(guān)系良好,學(xué)習(xí)刻苦,高中時成績一直穩(wěn)定,計劃報考重點大學(xué),但高考落榜。父母為公務(wù)員,家庭條件一般。咨詢師欲結(jié)束咨詢關(guān)系,適宜的條件是()。
A.做完規(guī)定咨詢次數(shù)
B.來訪者考上大學(xué)
C.達到規(guī)定時間
D.來訪者認為可以結(jié)束了
E.雙方認可的時間
5.單項選擇題一般資料:來訪者女性,19歲,學(xué)生。主要問題:來訪者為某重點中學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績一直較好,在模擬考試中發(fā)揮正常,預(yù)計可以考入重點大學(xué)。但高考成績出來后,她竟然沒有達到普通大學(xué)的錄取分數(shù)線。來訪者覺得猶如晴天霹靂,家長、老師、同學(xué)也覺得很意外。來訪者知道成績后就像變了一個人似的,郁郁寡歡,整天待在家里,不出門,不與他人交往,不聽家長的建議去補習(xí)班上課,明顯消瘦,睡不著。心理咨詢師觀察了解到:來訪者從小聰明伶俐,活潑可愛,同學(xué)關(guān)系良好,學(xué)習(xí)刻苦,高中時成績一直穩(wěn)定,計劃報考重點大學(xué),但高考落榜。父母為公務(wù)員,家庭條件一般。與來訪者制定咨詢目標時可以不考慮的特征是()。
A.經(jīng)濟性
B.具體量化
C.積極可評估
D.簡單易行
E.多層次統(tǒng)一
最新試題
有效的心理干預(yù)措施之一是()。
題型:單項選擇題
自殺者的個人內(nèi)心動機為()。
題型:單項選擇題
對煙癮的社會心理干預(yù)措施之一()。
題型:單項選擇題
患者,女性,9歲,3年級學(xué)生,平時成績好。2個月前,因考試前生病,沒能考好,受到老師批評,開始出現(xiàn)不愿上學(xué),經(jīng)常曠課,總想賴在家里,一讓去上學(xué)便訴腹痛,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常,讓其自己在家學(xué)習(xí)則無不適??赡艿脑\斷是()。
題型:單項選擇題
屬于心理社會學(xué)材料的有()。
題型:多項選擇題
危機干預(yù)可使自殺者達到()。
藥物依賴的社會學(xué)因素包括()。
題型:單項選擇題
患兒,男性,6歲,于5個月前無原因出現(xiàn)眨眼,1天內(nèi)發(fā)生多次,1個月后眨眼消失,又出現(xiàn)聳鼻現(xiàn)象,約持續(xù)2個月癥狀自行消失。2個月前又出現(xiàn)聳鼻現(xiàn)象,可能的診斷是()。
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自殺者的人際動機為()。
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屬外科疾病的是()。
題型:單項選擇題