A.中期論證
B.厘清概念
C.展示成果
D.理清思路
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A.學(xué)校恐怖癥
B.兒童多動(dòng)綜合癥
C.學(xué)習(xí)困難綜合癥
D.人格缺陷
A.想方設(shè)法控制學(xué)生,期待能和學(xué)生處理好關(guān)系
B.關(guān)注自我發(fā)展
C.關(guān)注學(xué)生的成績(jī)的提高及如何教好每一堂課的內(nèi)容。
D.關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異
A.歸屬需要
B.尊重需要
C.安全需要
D.審美需要
A.充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用
B.讓學(xué)生服從老師的安排
C.切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位
D.切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位并充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用
A.學(xué)習(xí)取得的成就必須得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可
B.學(xué)習(xí)是自己的事,別人無(wú)權(quán)過問
C.像你希望別人對(duì)你那樣對(duì)待別人
D.事不關(guān)己,高高掛起
最新試題
開展班級(jí)集體活動(dòng),班主任主要扮演的角色不包括()。
全面了解學(xué)生的意義,下列說法不正確的是()。
舉辦主題班會(huì)要注意的事項(xiàng),不包括()。
?協(xié)調(diào)班主任與任課教師之間的關(guān)系,不正確的做法是()。
以培養(yǎng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的興趣、擴(kuò)展并運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、加強(qiáng)技能和智能訓(xùn)練為主的班級(jí)活動(dòng),這種班級(jí)活動(dòng)屬于()活動(dòng)。
談話法有很多種,下列哪一類適用于各類學(xué)生?()
家校合作的途徑不包括()。
影響班級(jí)文化的主要因素不包括()。
開展心理健康教育,班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對(duì)性對(duì)策,這體現(xiàn)了()原則。
調(diào)查法的形式,哪一項(xiàng)不正確?()