單項(xiàng)選擇題針對(duì)學(xué)生的生涯輔導(dǎo)可以從（）開(kāi)始
A.幼兒園
B.高中
C.初中
D.小學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題張亮是王老師班上的好學(xué)生，王老師想起他時(shí)，想到的總是他的優(yōu)點(diǎn)，這是人際關(guān)系中的（）。
A.刻板印象
B.暈輪效應(yīng)
C.投射效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
2.單項(xiàng)選擇題張老師用一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)來(lái)判定學(xué)生是否聰明，造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心下降。在心理學(xué)研究中屬于沒(méi)有遵循（）原則。
A.發(fā)展性
B.系統(tǒng)性
C.教育性
D.整體性
3.單項(xiàng)選擇題張華最近有一個(gè)毛病，每天出門總是多次檢查門鎖了沒(méi)有，煤氣關(guān)了沒(méi)有。她可能出現(xiàn)了（）。
A.焦慮癥
B.強(qiáng)迫癥
C.恐懼癥
D.抑郁癥
4.單項(xiàng)選擇題在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，班主任正在強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求，小明有些分心沒(méi)太在意聽(tīng)，班主任就大聲斥責(zé)“小明，你給我站起來(lái)，重復(fù)我剛說(shuō)了什么！”這種行為屬于（）。
A.道德強(qiáng)制
B.變相體罰
C.道德欺騙
D.道德冷漠
5.單項(xiàng)選擇題在與學(xué)生溝通時(shí)，用真誠(chéng)的關(guān)懷贊美之言開(kāi)場(chǎng)，制造友好的溝通氛圍，同時(shí)讓學(xué)生靜下來(lái)安心進(jìn)行交流對(duì)話。建議之后，再以期待與信任收尾，給予挨批評(píng)者以希望與支持，使受批評(píng)學(xué)生振作精神。這是運(yùn)用（）
A.三明治效應(yīng)
B.費(fèi)斯諾定理
C.安泰效應(yīng)
D.獅羊效應(yīng)
最新試題
班集體建設(shè)目標(biāo)不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以培養(yǎng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的興趣、擴(kuò)展并運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、加強(qiáng)技能和智能訓(xùn)練為主的班級(jí)活動(dòng)，這種班級(jí)活動(dòng)屬于（）活動(dòng)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
舉辦主題班會(huì)要注意的事項(xiàng)，不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“如果沒(méi)有社區(qū)參與其中，你不可能擁有一所優(yōu)秀的學(xué)校?！边@句話出自（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班級(jí)活動(dòng)類型包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師違反師德，記過(guò)處分的期限為（）個(gè)月。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
執(zhí)行班規(guī)主要做法不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班主任用真實(shí)的、貼近學(xué)生的話語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，屬于（）評(píng)語(yǔ)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班級(jí)文化主要包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
開(kāi)展心理健康教育，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對(duì)性對(duì)策，這體現(xiàn)了（）原則。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題