名詞解釋幼兒園學科（領域）課程
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1.單項選擇題較多地體現(xiàn)兒童的興趣和需要，游戲在活動中占有很大的比重；更多地以活動區(qū)的形式安排教育活動，兒童有較多地選擇和參與機會，以自己喜歡的方式進行活動；教師通過觀察、參與、引導和指導等方式影響或指導兒童的活動。它體現(xiàn)了（）的教育活動設計傾向。
A、教師計劃為主的學科（領域）教育活動
B、師生共同計劃的學科（領域）教育活動
C、教師計劃為主的綜合教育活動
D、兒童生成為主的綜合教育活動
2.單項選擇題教育活動的目標比較特化，教育活動的內(nèi)容主要根據(jù)教師預定，選擇和組織內(nèi)容的主要依據(jù)是知識本身的邏輯順序，對教育活動評價的標準是預定的目標是否達成。它體現(xiàn)了（）的教育活動設計傾向。
A、教師計劃為主的學科（領域）教育活動
B、師生共同計劃的學科（領域）教育活動
C、教師計劃為主的綜合教育活動
D、兒童生成為主的綜合教育活動
3.多項選擇題下列屬于綜合性課程的長處的有（）。
A、能促進兒童的主動學習
B、能符合兒童的興趣與需要
C、能促進兒童系統(tǒng)地把握知識、技能
D、已有相當長的運用歷史
4.單項選擇題“光譜方案”是根據(jù)（）理論而發(fā)展起來的課程方案。
A.多元智能
B.認知發(fā)展的非普遍性理論
C.成熟理論
D.皮亞杰的建構理論
最新試題
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）
題型：單項選擇題
簡述心理學對幼兒園課程的影響。
題型：問答題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）
題型：單項選擇題
簡述園本課程的特征。
題型：問答題
簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。
題型：問答題
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
題型：問答題
簡述幼兒園課程評價的主要內(nèi)容。
題型：問答題
在領域課程中，教師設計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領域活動設計中的（）
題型：單項選擇題
結合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
題型：問答題
幼兒的生活方式或存在方式是（）
題型：單項選擇題