A.上課
B.游戲
C.活動(dòng)
D.參觀
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A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程形式
B.課程內(nèi)容、課程要求、課程評(píng)價(jià)
C.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)
D.課程方法、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)
A.會(huì)識(shí)別左右
B.會(huì)識(shí)別材料的形體、大小、顏色
C.會(huì)識(shí)別高低、寬窄、厚薄
D.會(huì)識(shí)別輕重、長(zhǎng)短、前后
A.要滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛好
B.要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展
C.要為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件
D.要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間
A.形容詞
B.連詞
C.副詞
D.名詞
A.陳鶴琴
B.陶行知
C.蒙臺(tái)梭利
D.福祿培爾
最新試題
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)?
幼兒園課程內(nèi)容的組織形式有哪些?
在幼兒園課程中,幼兒應(yīng)掌握那些基本技能?
選擇幼兒園課程內(nèi)容的基本原則有哪些?
選擇和確立幼兒園的課程目標(biāo)有哪些依據(jù)?
簡(jiǎn)述幼兒園課程中幼兒應(yīng)該掌握的知識(shí)。
幼兒園活動(dòng)區(qū)教育的特點(diǎn)是什么?
簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程的特點(diǎn)。