判斷題為散客旅游團提供服務(wù)時,導(dǎo)游人員應(yīng)陪同旅游團邊游邊講解,無須回答旅游者的提問
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虛實結(jié)合法要求虛實結(jié)合,以“實”為主,以“虛”為輔,以“虛”烘托情節(jié),以“虛”加深“實”的存在。
題型:判斷題
虛實結(jié)合法里的“實”指的不是()。
題型:多項選擇題
突出重點法應(yīng)該著重()。
題型:多項選擇題
在使用觸景生情法講解時,導(dǎo)游不應(yīng)該就事論事地介紹景物。
題型:判斷題
導(dǎo)游講解中,虛實結(jié)合法中的“實”可以理解為()。
題型:多項選擇題
類比法就是以熟喻生,達(dá)到類比旁通的導(dǎo)游手法。常見的類比方法有同類相似類比法、同類相異類比法、時代之比。
題型:判斷題
中秋之夜21時左右,導(dǎo)游帶領(lǐng)游客到在嵩山法王寺塔旁的月臺上,欣賞明月從“嵩門”東側(cè)緩緩升起,漸躍人“嵩門”,高掛在嵩山之上,人們都陶醉在“嵩門待月”這一歷史名景中,這是運用了觀賞原理中的()。
題型:多項選擇題
虛實結(jié)合法里的“虛”指的不是()。
題型:多項選擇題
導(dǎo)游員送散客乘坐火車離開本地時,應(yīng)該將客人送上火車,然后與其道別下車。
題型:判斷題
制造懸念法是一種“先藏后露、欲揚先抑、引而不發(fā)”的手法。
題型:判斷題