判斷題實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不適宜運用嘗試教學(xué)法。
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教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
題型：判斷題
各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
題型：判斷題
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項選擇題
班級授課制的固定是指（）。
題型：單項選擇題
學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是（）。
題型：單項選擇題
一份教案的核心是（）。
題型：單項選擇題
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
題型：判斷題
把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）。
題型：單項選擇題