單項(xiàng)選擇題備課時,教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計(jì)劃。
A.課時計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃
B.學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時計(jì)劃
C.單元計(jì)劃、課時計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃
D.學(xué)期計(jì)劃、課時計(jì)劃、單元計(jì)劃
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1.單項(xiàng)選擇題“無論我們選教何種學(xué)科,都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?!边@是()的觀點(diǎn)。
A.布魯納
B.克伯屈
C.贊科夫
D.懷特海
2.單項(xiàng)選擇題課的類型是由()課的種類。
A.教師備課時決定的
B.教學(xué)的任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定的
D.教學(xué)的階段性決定的
3.單項(xiàng)選擇題陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想,落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為()。
A.學(xué)科課程
B.綜合課程
C.活動課程
D.隱性課程
4.單項(xiàng)選擇題課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指()。
A.教程
B.課程
C.課表
D.學(xué)期
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,也稱()。
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)課程
D.教學(xué)大綱
最新試題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主,存在很多弊端,試分析這一現(xiàn)狀。
題型:問答題
課的類型是由()決定的。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)科課程與活動課程相比,它的缺點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是()。
題型:單項(xiàng)選擇題