單項(xiàng)選擇題在游戲中,男生喜歡扮演堅(jiān)貞不屈的英雄,女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的()
A.不均衡性
B.階段性
C.個(gè)別差異性
D.互補(bǔ)性
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1.單項(xiàng)選擇題德國教育家赫爾巴特是()。
A.兒童中心論的代表
B.教師中心論的代表
C.勞動(dòng)教育中心論的代表
D.活動(dòng)中心論的代表
2.單項(xiàng)選擇題小明聽課時(shí)思想開小差,聽到大家的掌聲才回神,是注意的()。
A.轉(zhuǎn)移
B.分散
C.穩(wěn)定
D.廣度
3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)為()。
A.培養(yǎng)自主性
B.培養(yǎng)勤奮感
C.培養(yǎng)主動(dòng)性
D.培養(yǎng)自我同一性
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)于不敢提出合理要求,不敢拒絕別人的無理要求,也不敢表達(dá)自己不滿的學(xué)生。比較有效的行為改變方法是()。
A.系統(tǒng)脫敏法
B.肯定性訓(xùn)練
C.全身松馳訓(xùn)練
D.示范法
5.單項(xiàng)選擇題“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個(gè)性傾向性上有所不同”.這顯示了兒童身心發(fā)展具有()
A.不均衡性
B.可變性
C.穩(wěn)定性
D.個(gè)別差異性
最新試題
簡述成熟對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的意義。
題型:問答題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提,它主要包括()、()和()等方面。
題型:填空題
《學(xué)記》中要求:“不陵節(jié)而施”,體現(xiàn)的教學(xué)原則是()
題型:單項(xiàng)選擇題
試論述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。
題型:問答題
小學(xué)生在觀察時(shí)常會(huì)注意一些感興趣的、新鮮的東西,而忽略主要的東西。
題型:判斷題
作為一名教育者要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的順序性規(guī)律,應(yīng)做到()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過強(qiáng)制性的要求來實(shí)現(xiàn)的。
題型:判斷題
一切天才都來自于遺傳。
題型:判斷題
遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。
題型:判斷題