判斷題遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。
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4.多項選擇題文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在()。
A.內(nèi)容的豐富
B.增強國家對課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成
5.多項選擇題我國的基本道德規(guī)范包括()。
A.愛國守法
B.明禮誠信
C.團(tuán)結(jié)友善
D.勤儉自強
E.敬業(yè)奉獻(xiàn)
最新試題
人與自身的對話是高級形態(tài)的對話。
題型:判斷題
在個體的實踐活動體系中,成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動是()
題型:單項選擇題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
題型:判斷題
教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提,它主要包括()、()和()等方面。
題型:填空題
論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型:問答題
作為一名教育者要適應(yīng)個體發(fā)展的順序性規(guī)律,應(yīng)做到()。
題型:單項選擇題
試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型:問答題
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。
題型:判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
老子英雄兒好漢。
題型:判斷題