A.65在第一組
B.75在第三組
C.75在第二組
D.85在第三組
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A.平均數(shù)
B.標準差
C.方差
D.眾數(shù)
A.餅圖
B.散點圖
C.直方圖
D.環(huán)形圖
A.財政政策的效果差
B.財政政策的效果好
C.財政政策和貨幣政策的效果一樣好
D.無法確定
A.直方圖橫坐標代表變量分組,縱坐標代表各變量值出現(xiàn)的頻數(shù)
B.折線圖利用線段的升降來說明數(shù)據(jù)方向變動’
C.散點圖可以用來反映兩個變量之間的關系
D.定量數(shù)據(jù)的直方圖與定性數(shù)據(jù)的條形圖實際上是相同的
A.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值向其中心值的靠攏程度
B.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值遠離其中心值的趨勢和程度
C.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值向其中位數(shù)值的靠攏程度
D.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值遠離其中位數(shù)值的趨勢和程度
最新試題
比較分析法只適用于同質指標的對比。
環(huán)形圖可以比較不同變量之間的結構差異。
眾數(shù)是數(shù)據(jù)中處于中間位置的那個數(shù)。
第二組工人的月平均工資和標準差分別是()。
第一組工人的月平均工資和平均差分別是()。
餅圖利用圓形及圓內扇形面積來表示數(shù)值大小。
環(huán)形圖可以用于比較多個變量之間的結構差異。
在一個統(tǒng)計樣本中,標準差越小,表明各個觀測值分布得越分散。
在統(tǒng)計各組頻數(shù)時,對于恰好等于某一組的組限的數(shù)據(jù),應將該頻數(shù)計算在與上限相同的組內。
直方圖的橫坐標代表變量的類別,縱坐標代表各變量值出現(xiàn)的頻數(shù)。