A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離
D.需要在發(fā)展階段掌握的能力
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A.感知運(yùn)動(dòng)
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算
A.沖動(dòng)型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.場(chǎng)依存型
D.沉思型
A.感知運(yùn)動(dòng)
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算
A.場(chǎng)依存型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.沖動(dòng)型
D.沉思型
A.沉思型
B.場(chǎng)依存型
C.沖動(dòng)型
D.場(chǎng)獨(dú)立型
最新試題
在意識(shí)水平上對(duì)思想的表象的加工是()。
()是人與人相互區(qū)別的主要方面,是人格的核心。
江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程,并將人格發(fā)展分為()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是()。
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為()
生理自我基本成熟的時(shí)間在()。
某人智力年齡是l0歲,實(shí)際年齡是8歲,此人的比率智商是()。