A.弗洛伊德
B.歌德
C.伏爾泰
D.萊辛
E.狄德羅
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A.視覺(jué)形象
B.人物形象
C.綜合形象
D.文學(xué)形象
E.聽(tīng)覺(jué)形象
A.序曲
B.交響音畫(huà)
C.交響曲
D.舞曲
E.諧謔曲
A.詩(shī)電影
B.散文電影
C.科幻電影
D.小說(shuō)電影
E.戲劇式電影
A.肖像畫(huà)
B.風(fēng)景畫(huà)
C.風(fēng)俗畫(huà)
D.靜物畫(huà)
E.動(dòng)物畫(huà)
A.西方繪畫(huà)
B.連環(huán)畫(huà)
C.東方繪畫(huà)
D.風(fēng)景畫(huà)
E.版畫(huà)
最新試題
(),源于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的歌舞戲劇宣傳隊(duì),是新中國(guó)以來(lái)國(guó)有院團(tuán)的樣板。
簡(jiǎn)述從技藝的角度看待藝術(shù)。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
勒·柯布西耶的()建筑理念,鼓勵(lì)建筑師向工程師學(xué)習(xí),以建造輪船、飛機(jī)和汽車(chē)的精神來(lái)建造房屋。
在審美教育分類(lèi)中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
以“顏料”為例,簡(jiǎn)述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
簡(jiǎn)述如何理解感覺(jué)細(xì)分是跟著審美對(duì)象走的。
簡(jiǎn)述古代社會(huì)藝術(shù)展示與演出的場(chǎng)所。
()為社會(huì)人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng),寓教于樂(lè),是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
簡(jiǎn)述農(nóng)民“自?shī)省迸c文人“自?shī)省钡牟煌?/p>