A.《青春之歌》
B.《芙蓉鎮(zhèn)》
C.《牧馬人》
D.《邊城》
E.《天云山傳奇》
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A.綜合性與獨特性
B.抒情性與表現(xiàn)性
C.情節(jié)性與主人公
D.文學(xué)性與表演性
E.瞬間性與永固性
A.戲劇
B.戲曲
C.歌劇
D.電影
E.電視
A.詩歌
B.散文
C.小說
D.劇本
E.論文
A.建筑藝術(shù)
B.園林藝術(shù)
C.影視藝術(shù)
D.工藝美術(shù)
E.現(xiàn)代設(shè)計
A.沈周
B.仇英
C.王蒙
D.唐寅
E.文徵明
最新試題
（）是長期為某類藝術(shù)服務(wù)，用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。
在講故事的造型藝術(shù)中，經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象，跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn)，因此可稱為（）。
中國古代的藝術(shù)理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導(dǎo)藝術(shù)中的（）。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。
簡述專家與雅人的區(qū)別。
設(shè)計的首要任務(wù)是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設(shè)計構(gòu)思或設(shè)計創(chuàng)意。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以（）和天然原材料為核心，現(xiàn)代造物藝術(shù)以（）和人造材料為核心。
城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要，創(chuàng)意階層集聚的城市，也即（）。
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。