問答題在網(wǎng)絡(luò)教育過程中,教師和學(xué)生之間的互動(dòng)過程可以通過哪幾種方式來(lái)完成?

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1.單項(xiàng)選擇題下列不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的是()

A、中國(guó)數(shù)字圖書館
B、紙質(zhì)教材
C、中國(guó)期刊網(wǎng)
D、網(wǎng)上報(bào)紙

2.單項(xiàng)選擇題在20世紀(jì)早期和中期,遠(yuǎn)程教育技術(shù)(如收音機(jī)和電視)的特征是()

A.單向傳輸,師生交流少
B.雙向傳輸,師生交流頻繁
C.單向傳輸,師生交流頻繁
D.雙向傳輸,師生交流少

3.單項(xiàng)選擇題在2012年MOOC闖入人們視線并迅速走俏,也有人說2012年是MOOC元年,MOOC意為()

A.開放在線課程
B.大規(guī)模開發(fā)式在線課程
C.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育信息
D.大型開放式課程

4.單項(xiàng)選擇題下面關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的說法,不正確的是()

A、它既保留了傳統(tǒng)電教的形象生動(dòng)、也有不受時(shí)間空間限制的等特點(diǎn)。
B、它有相互訪問、直接雙向交流的特點(diǎn)。
C、它的教學(xué)內(nèi)容、題材和手段更廣泛。
D、它只滿足社會(huì)上需要再教育的各類人員的需要。

5.單項(xiàng)選擇題1998年,()提出“因特網(wǎng)宣言”,通過實(shí)現(xiàn)5個(gè)新目標(biāo)來(lái)進(jìn)一步完善全球信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

A、比爾•蓋茨
B、威廉•杰斐遜•克林頓
C、阿爾•戈?duì)?br /> D、理查德•貝盧佐

最新試題

MOOC的特點(diǎn)不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)有哪些?

題型:?jiǎn)柎痤}

學(xué)習(xí)課件時(shí),當(dāng)打開課件首頁(yè)面,系統(tǒng)就開始課件的時(shí)長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過程中若將頁(yè)面關(guān)閉,并不影響記錄。

題型:判斷題

協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一?

題型:?jiǎn)柎痤}

移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟?

題型:?jiǎn)柎痤}

網(wǎng)路學(xué)習(xí),確實(shí)能對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助,但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣,特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲,也對(duì)學(xué)習(xí)者造成了困擾,對(duì)此你怎么看呢?又是如何規(guī)避這些不良方面的呢?

題型:?jiǎn)柎痤}

網(wǎng)絡(luò)教育

題型:名詞解釋

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。

題型:判斷題

進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么?在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試?

題型:?jiǎn)柎痤}

MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群,一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。

題型:判斷題