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判斷題保護兒童防止虐待只是家庭與學校的責任，社會基本不負責任。

1.判斷題多數(shù)研究者認為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

2.判斷題心理學家拉扎若斯認為，對應激源的認知可分為兩個階段。

3.判斷題在幫助學生應對學業(yè)考核時，社工通過與學生交談等方式協(xié)助學生正確認識考試的意義，端正考試動機，這叫認知引領(lǐng)。

4.判斷題師生關(guān)系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關(guān)系。

5.判斷題嫉妒是一種既羨慕又敵視的矛盾情感狀態(tài)，源于自己內(nèi)心的不平衡。