A、極端民主的方式
B、疏導(dǎo)教育的方式
C、榜樣示范的方式
D、旅任自流的方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.工業(yè)社會
B.信息社會
C.農(nóng)業(yè)社會
D.原始社會
A、融合型行政模式
B、過渡型行政模式
C、棱柱型行政模式
D、衍射型行政模式
A、《行政學(xué)研究》
B、《政治與行政》
C、《行政學(xué)原理》
D、《行政學(xué)導(dǎo)論》
A、國內(nèi)與國外環(huán)境
B、政治與經(jīng)濟(jì)環(huán)境
C、良性與惡性環(huán)境
D、宏觀與微觀環(huán)境
A.行政管理
B.行政調(diào)節(jié)
C.行政控制
D.行政改革
最新試題
勒溫的通過研究()的影響,把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端工作風(fēng)格分為三種。
()職能,是指在群體目標(biāo)確定后,采取一系列的措施,建立和運用組織結(jié)構(gòu)的過程。
()是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施工作和業(yè)績表現(xiàn)進(jìn)行集中分析。
()是一個組織中的領(lǐng)導(dǎo)者對組織成員施加影響的基礎(chǔ),是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活動能夠順利實施的重要保障。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
()來源于法定職位,由組織固定。
()是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。
()是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為()中心。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的()即依據(jù)人事相符的原則,根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍,合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。