A、想買但又買不起的人
B、買得起但又不想買的人
C、想買又買得起的人
D、需要但又買不起的人
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A、銷售者
B、購買者
C、企業(yè)和政府之間自由的相互作用
D、企業(yè)和家庭之間自由的相互作用
A、沒有政府的經(jīng)濟(jì)
B、政府角色不重要的經(jīng)濟(jì)
C、市場經(jīng)濟(jì)
D、無政府狀態(tài)下的經(jīng)濟(jì)
A、商品市場和勞動力市場的相互作用
B、政府和個人都要作出決策
C、消費(fèi)者和生產(chǎn)者的相互作用
D、消費(fèi)者和生產(chǎn)者都要作出決策的現(xiàn)象
A、政府涉及的基本問題僅僅是如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)
B、市場體制在不那么復(fù)雜的市場發(fā)揮作用
C、稀缺性被消滅了
D、經(jīng)濟(jì)學(xué)四個基本問題由政府來回答
A、購買者
B、銷售者
C、政府
D、生產(chǎn)者
最新試題
經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的三個基本問題是什么?
說明實(shí)證分析與規(guī)范分析的聯(lián)系與區(qū)別。
什么是經(jīng)濟(jì)學(xué),資源的稀缺性和選擇性假定的意義何在?
美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫克曼是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的著名代表人物。
計算一下你學(xué)習(xí)的機(jī)會成本。
法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家瓦爾拉創(chuàng)立了均衡分析中的地方均衡分析。
政府有時可以改善市場結(jié)果,請舉例說明。
根據(jù)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn),實(shí)證分析與規(guī)范分析的研究本質(zhì)是完全一致的。
模型有文字或語言()和函數(shù)法四種基本表現(xiàn)形式。
在既定的資源約束下,社會最有效率生產(chǎn)的商品組合位于()