多項選擇題從20世紀(jì)80年代始至今,我國的學(xué)校心理健康教育大致經(jīng)歷了以下三個階段()
A.調(diào)查呼吁階段
B.嘗試推行階段
C.嘗試起步階段
D.發(fā)展推進階段
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1.多項選擇題學(xué)校應(yīng)堅持的家庭心理健康教育的策略有()
A.以學(xué)生為主的策略
B.以家長為主的策略
C.以學(xué)校為主的策略
D.中立性策略
E.客觀性策略
2.單項選擇題合理選擇職業(yè)應(yīng)做到()
A.了解自己、職業(yè)和社會
B.了解專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系
C.了解職業(yè)的
D.了解社會的需求
3.單項選擇題心理健康的三個標(biāo)志是()。
A.健康、和諧、平和
B.平靜、快樂、滿意
C.平衡、有序、和諧
D.滿足、淡然、快樂
最新試題
心理健康的人一定是健康的人。
題型:判斷題
非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。
題型:判斷題
小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。
題型:判斷題
教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。
題型:判斷題
下面對自我體驗描述正確的是()
題型:多項選擇題
心理健康的人不一定道德健康。
題型:判斷題
雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。
題型:判斷題
心理健康教育就是進行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。
題型:判斷題
個體性別不是自我概念的影響因素。
題型:判斷題
生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。
題型:判斷題