A.人格特征
B.人格因素
C.根源特質(zhì)
D.表面特質(zhì)
E.人格特質(zhì)
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A.持久且微弱
B.持久且強(qiáng)烈
C.積極且短暫
D.短暫且暴發(fā)
E.積極且穩(wěn)定
A.本我、自我和超我
B.本我和自我
C.自我和現(xiàn)實(shí)
D.本我、自我和現(xiàn)實(shí)
E.本我和超我
A.需求和目標(biāo)
B.需要和目的
C.誘因和目的
D.需要和誘因
E.意志和目的
A.意志特征
B.對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特征
C.情緒特征
D.應(yīng)激特征
E.智力特征
A.社會(huì)學(xué)
B.醫(yī)學(xué)
C.心理學(xué)
D.生理學(xué)
E.生理心理學(xué)
最新試題
智商IQ的結(jié)論"高于平常",是指其分?jǐn)?shù)為()
提出治療過(guò)程要信任和依靠來(lái)訪者自身的潛力,而不是依靠治療師的指導(dǎo)性工作的心理學(xué)派觀點(diǎn)是()
布雷迪曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),兩只猴子各坐在自己被約束的椅子上,每隔一定時(shí)間通一次電,其中一只A猴子能自己斷電而避免電擊,另一只猴子B則不能,最終()
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
"比奈一西蒙量表"屬于一種()
既想?yún)①愬憻捵约海峙鲁煽?jī)不好被人譏笑,此時(shí)的動(dòng)機(jī)沖突是()
對(duì)心理實(shí)質(zhì)正確全面的理解是()
知覺過(guò)程中,依據(jù)過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),力求對(duì)知覺對(duì)象作出某種解釋,使其具有一定的意義這是知覺的()
反映一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具的科學(xué)性是指該測(cè)驗(yàn)的()
男,8歲,言語(yǔ)發(fā)育不清,詞匯貧乏,不能完整表達(dá)意思,能做簡(jiǎn)單加法,但不會(huì)減法。簡(jiǎn)單活動(dòng)難以完成。對(duì)該患兒首選的心理測(cè)驗(yàn)是()