A.假設(shè)
B.約束
C.項(xiàng)目選擇的約束優(yōu)化方法的應(yīng)用
D.技術(shù)的需要
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A.通知適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目干系人
B.修正公司的知識管理系統(tǒng)
C.從你的發(fā)起人和客戶那里得到正式的認(rèn)可
D.準(zhǔn)備一份績效報告
A.在啟動階段
B.在項(xiàng)目計(jì)劃階段
C.在項(xiàng)目生命周期中的概念階段后期
D.在項(xiàng)目生命周期的發(fā)展階段開始以前
A.修改項(xiàng)目既定的由WBS定義的范圍
B.導(dǎo)致所有項(xiàng)目基準(zhǔn)的改變
C.導(dǎo)致成本、時間、質(zhì)量和其他目標(biāo)的調(diào)整
D.得到一個教訓(xùn)
A.根據(jù)項(xiàng)目的基準(zhǔn)計(jì)劃來決定完成該項(xiàng)目需要多少資源
B.根據(jù)過去的績效調(diào)整進(jìn)度和成本基準(zhǔn)
C.得到客戶對項(xiàng)目績效的認(rèn)同
D.決定項(xiàng)目是否應(yīng)該進(jìn)入下一個階段
A.產(chǎn)品描述
B.合同范圍報告
C.項(xiàng)目章程
D.合同
最新試題
你團(tuán)隊(duì)的兩名隊(duì)員過去幾個星期一直在急診哪個項(xiàng)目管理軟件對項(xiàng)目管理最有用。你聽煩了他們的急診你決定組織一個會議通過闡述各自的觀點(diǎn)來看看是否能達(dá)成一致。你將使用以下哪一種沖突解決方式（）？
（）是指在組織戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，具體落實(shí)組織的戰(zhàn)略行動，從業(yè)務(wù)管理、組織架構(gòu)、人員配置等多個方面對組織進(jìn)行項(xiàng)目化的管理。
PMI 的OPM3模型是一個三維的模型，對其描述錯誤的是（）。
組織級項(xiàng)目管理是組織在其內(nèi)部搭建起項(xiàng)目組織管理、項(xiàng)目集管理和單項(xiàng)目管理的各個領(lǐng)域，以及在這些領(lǐng)域之間支持實(shí)現(xiàn)（）而提供的一個組織全局項(xiàng)目管理的框架體系。
你準(zhǔn)備參加一個談判會，對手是北方一個小島上的人。幾個世紀(jì)以來，島民被認(rèn)為是過分好斗且過過分自信的人，他們喜歡說話但不愛聽別人講。這個只有強(qiáng)者才能生存的小島使這些人成了難對付的談判者。為得到你的年終獎金，你在與他們的談判中一定要占優(yōu)勢。因此，你必須全神貫注于（）。
你最近完成了一個處理當(dāng)?shù)匕l(fā)電廠產(chǎn)生的危險廢料的環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目。你的客戶驗(yàn)收了工作，公司得到了付款。該項(xiàng)目已正式完成6周以上了。最近你正在進(jìn)行一個新的項(xiàng)目，正好也是在該發(fā)電廠。在從事新項(xiàng)目時，你發(fā)現(xiàn)了以前項(xiàng)目的處理系統(tǒng)中的一個缺陷。你評審了哪個項(xiàng)目圖紙，發(fā)現(xiàn)它們并不完善。沒有其他任何人證實(shí)你的擔(dān)心。你認(rèn)為即便會出現(xiàn)問題，那也是在5年以后的事。在這種情況下，你應(yīng)該（）。
你負(fù)責(zé)你們公司的質(zhì)量審計(jì)，每個人都不愿意看到你的出現(xiàn)。你被指責(zé)為狂熱者，因?yàn)槟銓σ粋€項(xiàng)目不是只進(jìn)行一次，而是要進(jìn)行多次審計(jì)。事實(shí)上，有人說你的皮夾中放著W·愛德華·鄧明的已褪色的照片，而不是你愛人或孩子的。以下哪一類審計(jì)不屬于質(zhì)量審計(jì)（）？
你在從事一個非常艱難的野外建設(shè)項(xiàng)目。你有好幾個月沒回國了，喝的是一種當(dāng)?shù)毓と讼矚g喝的飲料：發(fā)酵的山羊奶。你是多么想喝一杯啤酒呀！最后，你問某人為什么當(dāng)?shù)厝瞬幌衲銈儑业娜四臉雍绕【?。這人轉(zhuǎn)向你嚴(yán)肅地說，“你真是一個種族主義者。”他譴責(zé)你以下哪一點(diǎn)（）？
在一個高技術(shù)的研究和發(fā)展機(jī)構(gòu)工作，你認(rèn)識到項(xiàng)目風(fēng)險管理對項(xiàng)目的成功是非常重要的。許多在信息不完整的情況下做出的決定曾給你們公司造成了災(zāi)難性的損失。其中一個錯誤，是開始一個給兒童用的軟件，該軟件貌似游戲，實(shí)際上是讓兒童為一家大型保險機(jī)構(gòu)輸入數(shù)據(jù)。因此，為支持你們機(jī)構(gòu)的風(fēng)險管理程序在未來的應(yīng)用和改進(jìn)，你決定建立一個所得教訓(xùn)計(jì)劃。建立所得風(fēng)險教訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)是（）。
能夠指導(dǎo)組織逐步普及和實(shí)施項(xiàng)目管理能力的步驟、程序和方法，幫助組織的項(xiàng)目管理一步一步地走向成熟的方法被稱為（）。