A、巴格萊
B、康茨
C、克伯屈
D、裴斯泰洛齊
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、兒童與課程
B、人的教育
C、童年的秘密
D、葛篤德如何教育她的子女
A、班級(jí)授課制
B、學(xué)年制
C、導(dǎo)生制
D、設(shè)計(jì)教學(xué)法
A、主日學(xué)校（又稱星期日學(xué)校）
B、公學(xué)
C、慈善學(xué)校
D、實(shí)科學(xué)校
A、巴特勒法案
B、課程憲章
C、1988年教育改革法
D、國(guó)防教育法
A、它確立了中央和地方在教育管理體制上的合作關(guān)系
B、它提出在兒童11歲時(shí)需要參加全國(guó)統(tǒng)一的考試
C、它成為20世紀(jì)60年代英國(guó)高等教育政策的依據(jù)
D、它要求施行全國(guó)統(tǒng)一的課程
最新試題
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開(kāi)啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點(diǎn)是（）
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
下列關(guān)于德國(guó)中等教育發(fā)展的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級(jí)管理體制的歷史時(shí)期是（）
20世紀(jì)30年代，歐美國(guó)家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）
20世紀(jì)50—60年代，日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問(wèn)題，為解決這一問(wèn)題，日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是（）
德國(guó)19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué)，最根本的不同之處是（）
通過(guò)設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?，?lái)實(shí)現(xiàn)教育目的，體現(xiàn)了《教育基本法》對(duì)（）方面的規(guī)定。