問答題少年期學生智力發(fā)展的主要特點是什么?
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遺忘理論有三個學說,它們是()、干擾說、壓抑說。
題型:填空題
知覺的種類有空間知覺、()、運動知覺。
題型:填空題
成就動機是在人的成就需要的上產生的,它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作,并努力達到完善地步的一種()力量。
題型:填空題
培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和()。
題型:填空題
識記是識別和記住事物,從而積累知識經驗的過程,識記分為有意識記、無意識記、機械識記、()四類。
題型:填空題
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
題型:填空題
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關的行為,的歸因為分()兩個維度。
題型:填空題
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、()。
題型:填空題
動機包括兩個層次:一是比較原始的三種驅動力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動機與()。
題型:填空題
影響注意廣度(范圍)的因素有客體復雜程度和客體間的關系、環(huán)境因素、()、主體的知識經驗和個性特征。
題型:填空題