判斷題在沃爾多看來，我們需要對價值觀念進(jìn)行自我認(rèn)識和自我批評，他告誡人們不要以相關(guān)性為代價去尋求嚴(yán)密性，他希望人們能夠在“科學(xué)性”與規(guī)范性之間達(dá)到一種妥協(xié)。

最新試題

政策分析人員著手進(jìn)行政策分析時，他面對整個社會。

題型：判斷題

所有國家的公務(wù)員晉升都遵循著考試晉升的單一模式。

題型：判斷題

《權(quán)力下放法》改變了法國延續(xù)許久的地方行政管理體制，擴(kuò)大了地方的自主權(quán)。

題型：判斷題

在差別計(jì)件工資制之下，泰勒主張根據(jù)（）來支付工資。

題型：單項(xiàng)選擇題

政策分析的五個階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。

題型：判斷題

從一名普通的機(jī)械工到整個公司的總工程師，泰勒僅僅用了六年的時間。（）

題型：判斷題

在新公共行政學(xué)看來，行政人員必須是價值中立的，他們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起對社會的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)把出色的政府管理與社會公平作為一種新公共行政的基本原理、應(yīng)履行的必要職責(zé)和應(yīng)遵循的社會準(zhǔn)則。

題型：判斷題

在新公共行政學(xué)者們看來，行政學(xué)者不僅僅是學(xué)術(shù)研究者，而且更應(yīng)該是改革社會、推進(jìn)社會發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步的倡導(dǎo)者。

題型：判斷題

早在20世紀(jì)三四十年代以前，特別是在系統(tǒng)論正式產(chǎn)生之前，巴納德便在組織管理研究領(lǐng)域率先運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來表述組織概念并建立了一套影響深遠(yuǎn)的組織理論體系，這對于包括行政學(xué)在內(nèi)的整個管理科學(xué)所具有的理論貢獻(xiàn)都是十分重大的。

題型：判斷題

執(zhí)行分析主要考慮的是政策實(shí)施過程中可能發(fā)生的政治、組織、環(huán)境和人的因素，其中，政治的因素最重要。

題型：判斷題