A、正敘
B、倒敘
C、平敘
D、插敘
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A、山
B、水
C、甲
D、天
A、沒有一個人不認為這樣辦不好。
B、大家都認為這樣辦好。
C、沒有一個人不認為這樣辦好。
D、難道大家都認為這樣辦不好嗎？
A、科學部門
B、藝術(shù)部門
C、文學部門
D、社會學部門
A、語體
B、語言風格
C、語境
D、文風
最新試題
“眾人拾柴火焰高，我們既希望牛群在相聲事業(yè)中再上層樓，奉獻給人們更多更開懷的笑聲和笑聲過后的思考，也深情祝福?？h 長能為事業(yè)謀，在縣 長的位置上有位有為，有為有位?！闭堉赋鲈捳Z中所用的修辭方法（）。
（）等相統(tǒng)一，既是社會公眾關(guān)于話語理解的社會約定，也是言語交際秩序得以維護、公眾合作效率得以提高的重要保證，同時也是整個社會道德水準得以保持的重要條件。
電視臺正在直播拉丁舞比賽。女解說員說道：“我們看，他們（）飽滿，舞姿優(yōu)美。”
馬：外界很多評論在提到這份審計清單的時候，用了觸目驚心這樣一個詞，那么你在聽取這份報告的時候，有沒有這樣的感覺？?應(yīng)：我也有，我感到很（）。
陳望道說，消極修辭是抽象的，概念的，積極修辭是具體的體驗的。
陳望道說，修辭所可利用的是語言文字的一切可能性。
在大語言修辭學的視野中，詞、短語、句子等各種語法單位，作為語言符號成了修辭符號的（），即為修辭形式，語法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。
我們在分析修辭現(xiàn)象時，應(yīng)以修辭旨意的達成為指歸，從表達題旨和語境對于語言形式的（），和語言形式對于表達題旨和語境的順應(yīng)的視角去認識修辭符號運用的適切性和得體性以及其中所蘊含的規(guī)律。
修辭與寫作關(guān)系不大。
修辭活動不包括話語說出之前的構(gòu)思過程。