A、加深咨詢關(guān)系
B、反饋?zhàn)稍儙熡^點(diǎn)
C、促進(jìn)會談繼續(xù)
D、引導(dǎo)會談的方向
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、發(fā)展測驗(yàn)
B、樣本測驗(yàn)
C、標(biāo)記測驗(yàn)
D、預(yù)測性測驗(yàn)
A、認(rèn)知和評估作用
B、對壓力的覺察
C、人格的影響作用
D、對壓力的控制
A、有智能低下
B、自知力較充分
C、有人格障礙
D、是心因性障礙
A、可進(jìn)行輔助性心理咨詢
B、不能進(jìn)行心理咨詢
C、可與精神科醫(yī)生配合進(jìn)行心理咨詢
D、可以進(jìn)行獨(dú)立咨詢
A、能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)
B、思維形式與思維內(nèi)容分離
C、能夠進(jìn)行辨證思維
D、認(rèn)識到解決問題的方法不止一個
最新試題
()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。
如果一個患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的,那治療師可以不用再管。
()是針對特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度,只因?yàn)閷Ψ綄儆谠搱F(tuán)體。
在進(jìn)行決策時,緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
情商的差異是先天造成的。
獲取患者的最新消息時,只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗(yàn)。
在評價完一個患者的自動思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請患者來進(jìn)行總結(jié)呢,請列舉兩個例子。
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。