單項(xiàng)選擇題()型性格的人往往為了使別人高興而不異犧牲自己的需要和愿望,對(duì)自己的挫折和憤怒采取忍受態(tài)度。

A、A
B、B
C、C
D、D


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1.多項(xiàng)選擇題心理和人的行為之間的關(guān)系表現(xiàn)為()

A.心理支配人的行為
B.心理通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)
C.心理就是行為
D.行為就是心理

2.多項(xiàng)選擇題強(qiáng)迫癥的強(qiáng)迫思維是如此令人不堪承受,患者為減輕痛苦或預(yù)防這種痛苦繼而發(fā)展出()。

A.毫無(wú)意義的儀式化行為
B.刻板動(dòng)作
C.刻板的精神活動(dòng)
D.失眠

3.多項(xiàng)選擇題以下屬于記憶質(zhì)的方面障礙的是()

A.譫妄
B.焦慮
C.錯(cuò)構(gòu)
D.虛構(gòu)

4.多項(xiàng)選擇題以下屬于情緒障礙的是()

A.妄想
B.焦慮
C.錯(cuò)構(gòu)
D.恐怖

5.多項(xiàng)選擇題以下屬于思維障礙的是()

A.妄想
B.焦慮
C.錯(cuò)構(gòu)
D.強(qiáng)迫觀念

最新試題

學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問(wèn)來(lái)檢查自己有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思,使用的都是監(jiān)察策略。

題型:判斷題

考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”,大學(xué)環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時(shí)光。

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隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深,個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。

題型:判斷題

大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。

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大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。

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與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話的最基本禮儀。

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少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。

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成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。

題型:判斷題

新生剛進(jìn)入大學(xué),要盡快使自己熟悉校園,熟悉老師、同學(xué),熟悉學(xué)校的一切,同時(shí)在此過(guò)程中獲得體驗(yàn),學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)調(diào)整自己,改變自己,發(fā)展自己。

題型:判斷題

大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同,理解每個(gè)人的差異性,多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。

題型:判斷題