A.家長(zhǎng)對(duì)子女的教育過(guò)程
B.家長(zhǎng)與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育學(xué)前兒童的過(guò)程
C.家長(zhǎng)與子女雙向互動(dòng)的過(guò)程
D.家長(zhǎng)與社區(qū)教育機(jī)構(gòu)教育學(xué)前兒童的過(guò)程
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A.不當(dāng)著別人的面批評(píng),同時(shí)不把話(huà)說(shuō)得太過(guò),留有余地
B.盡量嚴(yán)厲一點(diǎn),讓孩子感到有震攝力
C.(如果孩子欺負(fù)了別的小朋友)不論什么原因,都應(yīng)該當(dāng)著這位小朋友和他家長(zhǎng)的面狠狠地批評(píng)自己的孩子,以示公允
D.在飯前或睡前進(jìn)行,讓孩子吃不好睡不好,增強(qiáng)批評(píng)的效果
A.沮喪的生活態(tài)度
B.挑剔的生活態(tài)度
C.破碎的生活態(tài)度
D.健康的生活態(tài)度
A.1-2小時(shí)
B.2-3小時(shí)
C.3-4小時(shí)
D.4-5小時(shí)
A.直接表明自己的觀點(diǎn)
B.直接否認(rèn)孩子的觀點(diǎn)
C.委婉表達(dá)自己的觀點(diǎn)并留有余地
D.含糊其辭避免沖突
A.自我態(tài)度和情緒特征
B.長(zhǎng)相和身材
C.體質(zhì)和智力
D.性別
最新試題
關(guān)于0—3歲嬰幼兒家庭教育的特點(diǎn),錯(cuò)誤的是()。
父母教養(yǎng)類(lèi)型包括()
以下哪個(gè)階段開(kāi)始出現(xiàn)“小兒語(yǔ)”?()
數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)
以下不符合兒童抽動(dòng)障礙特征的是()
以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是()。
不同的家庭,其基本情況以及需求等都不一樣,因此在對(duì)嬰幼兒家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)時(shí)不能一刀切,這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的()原則。
嬰幼兒歌唱能力中,發(fā)展最慢的一種能力是()。
正確進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施要求。
根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析,具有“攻擊、評(píng)判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛(ài)找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是()