單項選擇題導致中國行政機構改革出現(xiàn)“精簡——膨脹——再精簡——再膨脹”的非良性發(fā)展道路的根本原因是()
A.產品經濟體制沒有實現(xiàn)根本性改革
B.政企不分
C.機構改革缺乏科學的指導思想
D.機構改革沒有與干部人事制度改革配套進行
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1.單項選擇題按照行政組織中上下職權的大小,可以將行政體制劃分為()兩種類型。
A.首長制和委員會制
B.層級次和機能制
C.完整制和分離制
D.集權制和侵權制
2.單項選擇題在我國,()是實現(xiàn)行政職能體系合理配置的根本途徑。
A.加強監(jiān)督
B.加強立法
C.行政職能的轉變
D.政企(事)分開
3.單項選擇題計劃、組織、人事、指揮、協(xié)調、報告和預算等七職能理論是()派的基本主張。
A.泰羅的科學管理理論
B.古利克等人的行政管理組織理論
C.韋伯的官僚模型理論
D.西蒙的行政決策理論
4.單項選擇題率先開創(chuàng)了行政學與政治學相分離之先河的學者是()
A.泰羅
B.古德諾
C.威爾遜
D.韋伯
5.問答題簡述公務員調任與轉任的區(qū)別。
最新試題
在獨立測試環(huán)境下施測平行試卷而導出的系數(shù)稱為初試-復試系數(shù)。
題型:判斷題
工作模擬的局限性是不能進行個體測驗。
題型:判斷題
通用的智力測驗,內容和結構都很復雜,有專門的測驗器材,需經過專門學習訓練的人才能掌握。
題型:判斷題
測評主體從具體實踐中抽象出來的一種標準稱為()
題型:單項選擇題
測評標準內容的結構包括德、能、勤、()四方面的結構。
題型:單項選擇題
提出評價中心的目的是確定培養(yǎng)、使用的方法和內容。
題型:判斷題
智力是從事艱難、復雜、抽象、敏捷和創(chuàng)造性的活動的能力,并且是能集中精力,保持情緒穩(wěn)定以從事這種活動的能力。
題型:判斷題
態(tài)度必有特定的對象,態(tài)度總是針對某種事物、態(tài)度、思想或觀念而產生,具有主體與客體的對應關系。
題型:判斷題
當測驗太難或太易時,則分數(shù)的范圍就會縮小,從而提高信度。
題型:判斷題
一般能力是在特殊能力發(fā)展基礎上的概括化。
題型:判斷題