A.公共政策替代方式
B.公共政策合并方式
C.公共政策分解方式
D.公共政策縮減方式
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A.二十世紀(jì)二三十年代的美國(guó)
B.二十世紀(jì)二三十年代的歐洲
C.二戰(zhàn)后的美國(guó)
D.二戰(zhàn)后的歐洲
A.它們具有共同的內(nèi)容
B.它們都具有社會(huì)和政治的因素
C.它們都重視公共政策的制定、執(zhí)行以及分析的方法
D.它們都通過改進(jìn)決策者行使判斷的基礎(chǔ)來幫助作出最佳決策
A.促進(jìn)公共政策優(yōu)化
B.提高公共政策效率
C.縮短公共政策周期
D.提高公共政策制定的科學(xué)性
A.許多公共政策目標(biāo)不可能量化
B.大多數(shù)公共政策都具有多重目標(biāo)
C.公共政策目標(biāo)會(huì)受到許多人為的干擾
D.在執(zhí)行過程中目標(biāo)可能會(huì)發(fā)生變更
E.公共政策制定者和執(zhí)行者會(huì)有意用不確定的方式來說明目標(biāo)
A.都具有強(qiáng)制性
B.都具有權(quán)威性
C.行政手段可以靈活機(jī)動(dòng)，但法律手段不可以
D.行政手段具有科學(xué)性和客觀性
最新試題
在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過渡的過程中，出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對(duì)立的現(xiàn)象，這是引起社會(huì)解組的重要原因，以上觀點(diǎn)屬于（）
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)，看看是否能夠滿足期望水平，由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，再設(shè)計(jì)下一步的備選方案，這種搜索方法是（）
預(yù)測(cè)的發(fā)展首先來自決策的需要，其目標(biāo)就是為決策提供合理的依據(jù)，預(yù)測(cè)的方法可包括（）
社會(huì)學(xué)對(duì)于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)（）
基于對(duì)政策方案或其結(jié)果的判斷，表明事情的對(duì)與錯(cuò)或善與惡的是（）
以下哪些情況適合采用直面溝通的方式（）
手段-目標(biāo)理論的提出者是（）
以下哪個(gè)不屬于政策終結(jié)的作用（）
政策執(zhí)行的組織準(zhǔn)備工作主要包括（）
政府提供的一些社會(huì)物品也有一些帶有私人物品的特征，如（）