A.溝通信息，增長知識
B.交流思想，統(tǒng)一認
C.集思廣益，促使創(chuàng)造性思維
D.形成有約束力的法規(guī)、決議，以推動各項工作
E.解決一切思想問題、現(xiàn)實問題
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A.可開可不開的會議堅決不開
B.不開無明確議題或議題很多的會
C.不開雖有明確議題卻沒有充分準備的會
D.嚴肅會風(fēng)，要準時開會，反對遲到早退
E.開會時問不宜太長，會議最后都要形成決議
A.理論性
B.模式化
C.條理化
D.經(jīng)驗性
E.非模式化
A.直觀性
B.實踐性
C.創(chuàng)造性
D.靈活性
E.綜合性
A.多樣性
B.非常規(guī)化
C.定性分析
D.動態(tài)性
E.直觀性
A.既有區(qū)別又有聯(lián)系的對立統(tǒng)一關(guān)系
B.相互區(qū)別沒有聯(lián)系的對立關(guān)系
C.模式化與非模式化的對立統(tǒng)一關(guān)系
D.科學(xué)性與藝術(shù)性的對立統(tǒng)一關(guān)系
E.理論性與常規(guī)化的對立統(tǒng)一關(guān)系
最新試題
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。
行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能（）
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）
簡述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過程中的統(tǒng)一和放大功能。
行政決策應(yīng)該是對各個備選方案進行擇優(yōu)選擇，選擇最優(yōu)方案。
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進行的，因此總是有效的。
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。
對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項工作有機地配合起來，以便獲得整體（）。
實現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是（）
（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。