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A.構(gòu)成非法拘禁罪
B.構(gòu)成綁架罪
C.構(gòu)成非法拘禁罪和綁架罪的想象競合犯
D.構(gòu)成敲詐勒索罪
A.甲構(gòu)成綁架罪,乙與丙構(gòu)成拐騙兒童罪
B.甲與丙構(gòu)成拐騙兒童罪,乙構(gòu)成拐賣兒童罪
C.甲構(gòu)成綁架罪,乙構(gòu)成拐賣兒童罪,丙不構(gòu)成犯罪但屬違法
D.甲構(gòu)成綁架罪,乙構(gòu)成拐賣兒童罪,丙構(gòu)成拐騙兒童罪
A.拐賣婦女兒童罪(未遂)
B.拐賣婦女兒童罪(中止)
C.構(gòu)成其他犯罪
D.不構(gòu)成犯罪
A.構(gòu)成故意殺人罪
B.構(gòu)成玩忽職守罪
C.構(gòu)成過失致人死亡罪
D.不構(gòu)成犯罪
A.按刑訊逼供罪和故意傷害罪數(shù)罪并罰
B.按故意傷害罪從重處罰
C.按刑訊逼供罪從重處罰
D.按過失致人重傷罪從重處罰
最新試題
法的溯及力問題應(yīng)主要看法律制定得是否合理,即主要考察其科學(xué)性,如果新法更科學(xué),新法當(dāng)然具有溯及力。
近現(xiàn)代以來,隨著法治觀念的興起,在權(quán)利義務(wù)的關(guān)系上,“權(quán)利本位”越來越被人們所接受。
社會公眾可以通過聽證會、座談會、論證會以及書面征求意見等方式參與立法活動,這些做法是民主立法原則的必然要求。
法學(xué)方法論的主要適用領(lǐng)域?yàn)椋ǎ?/p>
?歷史解釋的前提在于()。
?第一位對法律規(guī)則與法律原則的區(qū)分進(jìn)行詳細(xì)論述的英美學(xué)者是()。
?原意說認(rèn)為,法律解釋的目標(biāo)是探究();而文本說認(rèn)為,法律解釋的目標(biāo)是探究內(nèi)在于法律本身的理性、正確與恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
?法律論證的目標(biāo)在于司法裁判的()。
法學(xué)研究首先具有階級性,不能脫離階級性來思考法和法學(xué)。
?用法典總則部分的法律原則來解釋分則部分的法律規(guī)則通常屬于()。