問答題1992年初A省化肥廠考察了由Z省設(shè)計院主任工程師黃某主持設(shè)計的一套回收裝置,決定請黃為本廠也設(shè)計一套回收裝置。黃提出要技術(shù)服務(wù)費15000元,并且個人多得,單位少得?;蕪S表示同意,但提出須以單位正規(guī)手續(xù)領(lǐng)取現(xiàn)金。黃即找到在H市設(shè)計室任主任的邢某,稱自己承攬了此項設(shè)計工作,為收取現(xiàn)金方便,請邢幫忙以設(shè)計室的名義簽訂協(xié)議和出具領(lǐng)款收條,設(shè)計室可從中取得部分報酬。邢同意,并以H市設(shè)計室的名義與化肥廠簽訂技術(shù)服務(wù)協(xié)議一份,又提供了蓋好設(shè)計室公章的現(xiàn)金收條5張共10000元。此后,黃即向省設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)匯報了化肥廠要求設(shè)計單體回收裝置一事,但謊稱只須將原有圖紙復(fù)印即可,無須更多工作,對方只肯付報酬1000元。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后,黃即以省設(shè)計院的名義填寫一份合同書,并由本單位蓋了公章。黃又自帶上述技術(shù)服務(wù)協(xié)議與本單位合同去化肥廠洽談,化肥廠同意并蓋章。此后,黃利用業(yè)余時間重新設(shè)計圖紙15張?;蕪S根據(jù)這些圖紙建成單體回收裝置?;蕪S依約用支票匯入H市設(shè)計室14000元,Z省設(shè)計院1000元,黃以H市設(shè)計室的收條領(lǐng)取現(xiàn)金10000元。領(lǐng)到現(xiàn)金后,經(jīng)化肥廠領(lǐng)導(dǎo)同意,黃以獎金名義將1200元分給化肥廠參加建造單體回收裝置的人員。檢察機關(guān)根據(jù)上述事實,以被告人黃某構(gòu)成貪污罪為由向法院起訴。黃某的行為是否構(gòu)成犯罪?為什么?

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2.單項選擇題離休干部某乙,利用其原礦務(wù)局局長的便利條件,通過任現(xiàn)職的礦長,為請托人以國家平價購買1500噸煤,收受請托人人民幣2萬元。對某乙()。

A、以受賄罪論處
B、給予黨紀(jì)政紀(jì)處理
C、不構(gòu)成受賄罪,不予處理
D、請托人構(gòu)成行賄罪的,某乙才構(gòu)成受賄罪

3.單項選擇題以下不屬于以貪污罪認(rèn)處的情況是()

A、國家工作人員在國內(nèi)公務(wù)活動或在對外交往中收受禮物,應(yīng)交公的不交公,占為已有的
B、王某受市政府的委派到一家中型私營企業(yè),利用職務(wù)之便,將企業(yè)的財產(chǎn)占為已有
C、李某是某公立小學(xué)學(xué)校的校長,利用職務(wù)之便侵吞學(xué)校財物
D、張某作為郵電工作人員,利用職務(wù)之便,私拆信件,盜竊財物

4.單項選擇題行賄人在被追訴前,主動交代行賄行為的,()。

A、可以減輕處罰
B、應(yīng)當(dāng)免除處罰
C、應(yīng)當(dāng)減輕處罰或者免除處罰
D、可以減輕或者免除處罰

5.單項選擇題刑法對單位犯罪實行雙罰制,根據(jù)刑法規(guī)定,單位行賄應(yīng)如何處罰?()

A、對單位判處罰款
B、對單位判處罰金
C、對單位中直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員給予降職或撤職處分
D、對其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,處無期徒刑或者死刑

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?原意說認(rèn)為,法律解釋的目標(biāo)是探究();而文本說認(rèn)為,法律解釋的目標(biāo)是探究內(nèi)在于法律本身的理性、正確與恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

題型:填空題

古羅馬法學(xué)家蓋尤斯認(rèn)為,法學(xué)是關(guān)于神和人的事務(wù)的知識,是關(guān)于正義和非正義的科學(xué)。對于這句話,理解正確的是()。

題型:多項選擇題

?在通常情形中,法律原則的適用方式是權(quán)衡;在例外情形中,法律原則的適用需要具備()。?

題型:填空題

?第一位對法律規(guī)則與法律原則的區(qū)分進行詳細(xì)論述的英美學(xué)者是()。

題型:單項選擇題

?法律續(xù)造的許可性可能遭受方法論上與憲法上的質(zhì)疑,前者是指法律續(xù)造不受制定法的約束,后者是指法律續(xù)造可能違反()原則。

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法的溯及力問題應(yīng)主要看法律制定得是否合理,即主要考察其科學(xué)性,如果新法更科學(xué),新法當(dāng)然具有溯及力。

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習(xí)慣法是不成文法中常見的一種,所以習(xí)慣法不需要國家的參與。

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?法律規(guī)則的結(jié)構(gòu)包括()。

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法學(xué)的研究對象,可以劃分為下列哪些層次?()

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?法官在司法裁判中既要追求(),也要受到立法者權(quán)威的拘束。

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