單項選擇題愛德華·桑戴克的《教育之根本原理》中提出,從根本看來,一切學習和教學都在()。
A、傳授知識
B、訓練思維
C、激起動機
D、建立邏輯
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1.單項選擇題勃利亞在《數(shù)學的發(fā)現(xiàn)》中提出,數(shù)學教學的三原理不包括()。
A、主動學習
B、最佳動機
C、階段序進
D、整體測評
2.單項選擇題()在《大教學論》中提出,教育實踐中存在偏差。
A、克萊因
B、第斯多惠
C、夸美紐斯
D、裴斯泰洛齊
3.單項選擇題()首先給出了微積分無窮級數(shù)收斂性的判別法。
A.丹尼爾·伯努利
B.奧古斯丁·路易·柯西
C.雅各布·伯努利
D.路易吉·圭多·格蘭第
4.單項選擇題玫瑰線最早的研究者是()。
A、丹尼爾·伯努利
B、克里斯蒂安·惠更斯
C、雅各布·伯努利
D、路易吉·圭多·格蘭第
5.單項選擇題()發(fā)現(xiàn)無窮多個數(shù)加起來可能是一個有限的數(shù)。
A、丹尼爾·伯努利
B、奧古斯丁·路易·柯西
C、雅各布·伯努利
D、路易吉·圭多·格蘭第
最新試題
抽象代數(shù)這一數(shù)學分支的奠基者是()
題型:單項選擇題
數(shù)學符號系統(tǒng)引入數(shù)學,并將其稱為“符號代數(shù)之父”的是()
題型:單項選擇題
發(fā)明“零”的數(shù)學家是()
題型:單項選擇題
近代數(shù)學的開端是解析幾何的誕生,被稱為“解析幾何之父”的是()
題型:單項選擇題
將微積分學基本概念進行嚴密論述,成為嚴格微積分學的奠基者的是()
題型:單項選擇題
從數(shù)學起源開始,數(shù)學學科發(fā)展的直接動力是什么?
題型:問答題
確立了數(shù)學演繹范式的著作是()
題型:單項選擇題
高次方程的數(shù)值解法是宋元數(shù)學的突出成就之一。
題型:判斷題
歷史上最大的符號學者之一,他所創(chuàng)設的微積分符號遠遠優(yōu)于牛頓的符號,這對微積分的發(fā)展有極大的影響,他是()
題型:單項選擇題
數(shù)字發(fā)明之前,常見的三種記數(shù)方式有()
題型:多項選擇題