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判斷題數學史不僅僅可以通過數學家的成功經驗來激發(fā)學生興趣，也能通過揭示數學家的謬誤而引導學生學習。

1.判斷題19世紀數學家對于0的乘除運算已經和當今數學家的看法一致了。

2.判斷題阿基米德已經能夠計算橢圓的周長。

3.判斷題費馬認為當n為非負整數時，2的n次冪加1，所得的結構都是素數。

4.判斷題Wentworth和Smith在1913年出版的教材中首次對棱柱做出了迄今為止最科學的定義。

5.判斷題柯西認為的“每一個函數連續(xù)，那么加起來都是連續(xù)的”至今只有一個反例。