單項選擇題1970年6月25日，美國視聽教育協(xié)會經(jīng)過大會表決，根據(jù)多數(shù)代表意見，決定改名為教育傳播和技術(shù)協(xié)會，簡稱（）。

A.ARCT
B.EICT
C.AECT
D.AICT


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1.單項選擇題目前我國的教育、教學(xué)工作中，常用的錄像帶的格式是（）。

A.1/4英寸
B.1/2英寸β型
C.1/2英寸VHS型
D.3/4英寸U型

2.單項選擇題教育技術(shù)的根本目的是（）

A.追求教育的最優(yōu)化
B.改進教學(xué)技術(shù)
C.引進各種媒體
D.促進教育改革

3.單項選擇題教育技術(shù)的研究對象是（）。

A.教育科學(xué)
B.硬件技術(shù)及軟件技術(shù)
C.信息技術(shù)
D.學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源

4.單項選擇題（）環(huán)節(jié)要作的工作就是：使用評價的工具和方法對學(xué)生學(xué)習(xí)前的起點行為進行分析，確定學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài)。

A.分析教學(xué)大綱
B.分析學(xué)生特征
C.制訂教學(xué)目標(biāo)
D.實施教學(xué)評價

最新試題

動物學(xué)家將黑猩猩置于放有箱子的籠內(nèi)，籠頂懸掛香蕉。放幾只箱子，動物必須將箱子疊起后爬上箱子才能吃到水果。實驗對象黑猩猩基加剛開始奮力跳躍也無法取得水果，因為起初基加并不懂得利用箱子，直到看到另外一只黑猩猩特塞拉離開之前躺著的箱子，基加好像忽然得到靈感，他站在特塞拉躺過的箱子上嘗試取水果，但依然無法獲取。后來基加忽然想到將箱子疊起，爬到箱子頂端吃的水果，該實驗中可以得到的學(xué)習(xí)方面的啟示是（）。

題型：單項選擇題

“看見一棵樹被一幢房屋擋住，只露出一部分樹枝和樹葉，那么房屋肯定離我們更近?！边@屬于空間知覺中的（）。

題型：單項選擇題

小麗平時五分鐘能做10道數(shù)學(xué)題，但在小組比賽時，小麗五分鐘做了14道數(shù)學(xué)題。群體對個體有著多種作用，該現(xiàn)象體現(xiàn)了（）。

題型：單項選擇題

古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容屬于（）。

題型：單項選擇題

小光小的時候長過蛀牙，雖然過了很多年，他還是對去醫(yī)院補牙的情景記憶猶新，以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以，他在路上只要看到牙科診所，就快步走開。這屬于（）。

題型：單項選擇題

在規(guī)范學(xué)習(xí)心理過程的內(nèi)化階段個體的態(tài)度觀念等與規(guī)范準(zhǔn)則的要求的關(guān)系為（）。

題型：單項選擇題

教師要在“隱”和“微”處著手，不管有無監(jiān)督，都自重、自愛、自律，這體現(xiàn)了的要求（）。

題型：單項選擇題

母乳喂養(yǎng)嬰兒，同時要給予奶瓶喂養(yǎng)。可以發(fā)現(xiàn)嬰兒吸吮橡皮奶頭時的口腔運動截然不同吮吸母乳的口腔運動。由于吮吸橡皮奶頭較省力，因而會出現(xiàn)拒絕母乳喂養(yǎng)的現(xiàn)象，根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，該嬰兒所表現(xiàn)出來的心理特征，表明其處在（）。

題型：單項選擇題

在課堂教學(xué)過程中，有的學(xué)生對某一問題有自己獨到的觀點和見解，但是為了避免非議和排斥，而放棄了自己創(chuàng)造性的觀點和想法，這是一種（）現(xiàn)象。

題型：單項選擇題

開設(shè)哪些科目（課程設(shè)置）是（）的中心和首要問題。

題型：單項選擇題