A.為個人利益使用權(quán)力
B.雙向溝通
C.激勵下屬獨立思考
D.提升自己的個人愿景
E.從危機中思考與學(xué)習(xí)
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A.個性化關(guān)懷
B.放任
C.魅力
D.激勵
E.智慧型刺激
A.確認階段
B.智力活動階段
C.設(shè)計活動階段
D.發(fā)展階段
E.選擇階段
A.行為
B.技能
C.知識
D.行動
E.韌性
A.忽視了下屬的需要
B.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性
C.忽視了情境因素
D.沒有任何研究證明特質(zhì)與成功的領(lǐng)導(dǎo)是正相關(guān)的
E.沒有區(qū)分原因和結(jié)果
A.密西根模式支持員工取向的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
B.密西根模式和俄亥俄模式不能相互印證
C.密西根模式所羅列的兩個維度在性質(zhì)上與俄亥俄模式不同
D.密西根模式是管理方格圖理論的進一步發(fā)展
最新試題
根據(jù)路徑—目標(biāo)理論，主動征求并采納下屬意見的領(lǐng)導(dǎo)方式稱為（）。
費德勒的權(quán)變理論認為，領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配，對團隊績效有著重要的影響。在費德勒提出的情景因素中不包括（）。
路徑—目標(biāo)理論中，豪斯提出的領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)行為與結(jié)果之間的中間變量包括（）。
關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的說法，正確的有（）。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的陳述，正確的是（）。
決策風(fēng)格中使用的維度有（）。
認為決策者在進行選擇的時候采用滿意原則而非最大化原則的決策模型是（）
關(guān)于交易型和改變型領(lǐng)導(dǎo)的說法，正確的有（）。
有些領(lǐng)導(dǎo)自信并且信任下屬，對下屬有高度的期望，有理想化的愿景，并具有個性化風(fēng)格，這種類型的領(lǐng)導(dǎo)屬于（）。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者技能的說法，錯誤的是（）。