A.計(jì)劃一目標(biāo)一提出措施一執(zhí)行一定期檢查
B.目標(biāo)一提出措施一執(zhí)行一定期檢查
C.計(jì)劃一目標(biāo)一提出措施一定期檢查
D.目標(biāo)一計(jì)劃一提出具體措施一執(zhí)行一定期檢查
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A.體溫、食欲、大小便、語言、睡眠
B.體溫、食欲、精神、睡眠
C.體溫、精神、睡眠、運(yùn)動(dòng)、食欲
D.體溫、精神、食欲、大小便、睡眠
A.權(quán)力等級(jí)
B.職位高低
C.形式與層次
D.活動(dòng)結(jié)構(gòu)
A.生產(chǎn)關(guān)系
B.社區(qū)
C.組織
D.群體
A.社會(huì)
B.個(gè)人勞動(dòng)
C.社會(huì)勞動(dòng)
D.社會(huì)共同勞動(dòng)
A.策略
B.步驟
C.計(jì)劃
D.結(jié)果
最新試題
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。
教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國家、社會(huì)和教育對(duì)象的需要，并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題，這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的（）
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
后勤隊(duì)伍的精細(xì)分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。
在幼兒園工作評(píng)估過程中，評(píng)估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理，各項(xiàng)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)是否有漏洞，人員配備是否存在矛盾沖突，幼兒發(fā)展是否符合科學(xué)育兒規(guī)律等，這屬于評(píng)估功能中的（）
做好傳染病預(yù)防工作，首先要切斷其傳播途徑。
通過注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的（），提升學(xué)生的專注記憶能力。
幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園的法人。