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問(wèn)答題《禮記·大學(xué)（節(jié)選）》文中所使用的排比、蟬聯(lián)句式，在邏輯上是否真的很嚴(yán)密？有沒(méi)有可以置疑的地方？

1.問(wèn)答題翻譯：所求者生馬，安事死馬而捐五百金？

我要的是活馬，哪里用得著死馬，而且花費(fèi)了五百金？

2.問(wèn)答題說(shuō)明《禮記·大學(xué)（節(jié)選）》文中排比句和蟬聯(lián)句的表達(dá)作用。

其作用是形成了環(huán)環(huán)相扣的邏輯感，加強(qiáng)了論說(shuō)的氣勢(shì)，強(qiáng)化了論辯效果。

3.問(wèn)答題翻譯：度囊中尚可支一歲有余，至?xí)r別作經(jīng)畫(huà)。

估計(jì)袋中的錢(qián)還可用一年多，到時(shí)候再另想辦法了。

4.名詞解釋儒家的“八條目”

5.問(wèn)答題翻譯：初到黃，廩入既絕，人口不少，私甚憂之。

（我）剛到黃州，薪俸已經(jīng)斷絕，（家中）人口卻沒(méi)有減少，我心里對(duì)這件事十分擔(dān)憂。