A.干部體制
B.干部學(xué)校
C.干部派別
D.干部隊(duì)伍
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.校紀(jì)的處分
B.行政的處分
C.物質(zhì)損失的懲罰
D.法律的制裁
A.文官隊(duì)伍
B.武官隊(duì)伍
C.黨員隊(duì)伍
D.學(xué)術(shù)隊(duì)伍
A.“議行合一”體制
B.“政黨分贓制”體制
C.“黨政分開”體制
D.“黨政合一”體制
A.政治意識(shí)
B.政治想法
C.政治藝術(shù)
D.政治思想
A.公共財(cái)政
B.公共決策
C.公共服務(wù)
D.公共工程
最新試題
埃佐尼認(rèn)為,理性模式和漸進(jìn)模式都不是純粹的模式,他把這兩種模式結(jié)合起來并創(chuàng)造出他的()
將官僚和民主作為一對(duì)選擇去考慮,是沃爾多行政教育的()教學(xué)方法。
西蒙在1978年榮獲最高獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)的名稱是(),主要是表彰他對(duì)經(jīng)濟(jì)決策研究所作的貢獻(xiàn)。
卡斯特認(rèn)為,組織必須對(duì)其成員分派職責(zé),其中()是一個(gè)重要原則。
當(dāng)代美國(guó)著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是()
從20世紀(jì)50年代到70年代,能稱得上公共行政教育專家的是()
在組織內(nèi)部六個(gè)分系統(tǒng)中,較為重要的是()
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)稱為()社會(huì)。
把()引入國(guó)家問題分析是諾思關(guān)于國(guó)家理論的一個(gè)特色。
凱登認(rèn)為()需要經(jīng)常不斷的助推力。