A.愛的能力是天生的
B.愛的能力指的是和他人建立親密關(guān)系的能力
C.戀愛過程也是能夠培養(yǎng)愛的能力的
D.遭遇挫折磨難的愛情會使人長大
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自主性強
B.責任感薄弱
C.動機簡單化
D.盲目性較大
A.萌芽期
B.熱戀期
C.成熟期
D.平淡期
A.回避型依戀
B.矛盾型依戀
C.安全型依戀
D.以上都不是
A.親密
B.激情
C.承諾
D.善意
A.傾聽
B.尊重
C.寬容
D.感恩
最新試題
新生剛進入大學，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學，熟悉學校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學會思考，學會調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
進入大學是真正意義上獨立生活的第一步，因此學會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學生活的重要一課。
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
隨著個體的社會化程度的加深，個體獲得了一定的社會經(jīng)驗，逐步意識到自己在社會中要擔任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會自我。
大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異，處理彼此的矛盾。
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應是不正常的。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個體的錯，而是家庭的錯，因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。
弗洛伊德認為，無意識結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實世界，為了促進個體與現(xiàn)實世界的交互作用，必須通過自我。
大學生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。